¿COMO PODEMOS ACOMPAÑAR A NUESTRAS NIÑAS Y NIÑOS EN EL NUEVO CURSO ESCOLAR?

Con el inicio del nuevo curso escolar nos gustaría animar, motivar y recordar a todos los familiares, padres, madres, abuelas, abuelos, tutores legales, etc. la importancia que tienen y su papel fundamental en el acompañamiento a lo largo de cada etapa y proceso educativo de los niños y las niñas.

Por esta razón, desde Tacte Social os queremos proporcionar una serie de objetivos que os pueden ayudar para acompañar de manera positiva a los niños y las niñas desde el inicio de curso:

  • Crear rutinas saludables de sueño, higiene y organización escolar.
  • Motivar para aprender cosas nuevas de todas las materias que van realizando a lo largo del curso escolar: lecturas conjuntas, matemáticas manipulativas…
  • Concienciar en educación en valores: fomentar el respeto, la empatía, la tolerancia, la amabilidad, la resiliencia…
  • Ayudar a identificar y gestionar aspectos emocionales. Potenciar la inteligencia emocional.
  • Transmitir  la importancia de la comunicación asertiva y el respeto para tener relaciones sanas.
  • Facilitar mecanismos de mediación y resolución de conflictos. Aprender a negociar.
  • Potenciar la habilidad de pedir ayuda.
  • Atender a la autoestima y aprender a superar las inseguridades personales.
  • Sensibilizar sobre la importancia de salud mental proporcionándoles información y  estrategias.
  • Aprender a tolerar la frustración, teniendo cuidado de la auto exigencia y aprender de los errores.
  • Cooperar en equipo para llegar a un mismo fin.
  • Fomentar la competitividad sana, aprendiendo a perder y alegrarse de los logros de los demás.
  • Fomentar la creatividad y la imaginación a través de juegos y lecturas.
  • Ayudar en la ampliación de vocabulario acorde a su edad.

Si hay algún objetivo que no se puede cumplir desde casa y se necesita trabajar más concretamente, es importante pedir ayuda al profesional adecuado. En Tacte Social puedes encontrar Pedagoga, Logopeda y Psicóloga para seguir con el acompañamiento positivo y cubrir las necesidades de los niños y las niñas que vayan surgiendo a lo largo de cada etapa educativa.

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